De nombreuses écoles secondaires du monde entier organiseront des concours de prise de parole en public pour leurs élèves.

En fait, il y a souvent des concours externes qui réunissent des élèves de nombreuses écoles pour évaluer leurs compétences en expression orale. Tous les étudiants auront un discours préparé à prononcer. Ensuite, pendant le concours, il leur sera demandé de prononcer un bref discours sur l’un des nombreux sujets. On leur donne généralement du temps, aussi longtemps que le discours, loin de l’auditorium pour se préparer. Cet article examine comment un étudiant pourrait organiser le discours et quelles stratégies ils pourraient utiliser dans le discours. Comment organiser: N’oubliez pas qu’il s’agit d’un discours. Vous avez besoin d’une introduction qui capte l’attention du public. Vous avez besoin d’un corps qui développe un point principal. En règle générale, vous avez besoin de trois minutes pour développer un point. Enfin, vous avez besoin d’une conclusion qui cadre avec votre ouverture. Votre discours a besoin d’un thème pour le relier. Décidez rapidement. Avoir un thème et une bonne ouverture permet à votre subconscient de travailler plus tôt qu’il ne le dit réellement. Par conséquent, votre discours semblera fluide et bien pensé pour votre public. Il est préférable qu’il contienne des expériences personnelles car personne ne connaît votre histoire, il n’y a donc pas d’omissions ou d’erreurs. Par conséquent, il est facile de créer un attrait émotionnel pour impliquer votre public. Stratégies que vous pourriez utiliser: il y en a beaucoup que vous pourriez utiliser. Le premier groupe de suggestions serait particulièrement utile pour les débutants ou ceux du secondaire. Ce sont: Comment, Quand, Où, Pourquoi, Quoi, Qui A propos de votre thème Suivi de votre thème à travers le passé; le présent et l’avenir Envisager la question à travers les yeux d’un enfant, d’un adolescent et d’un adulte En la reliant aux événements actuels En la regardant au niveau local, régional, national et international Histoire personnelle Les suggestions suivantes donneraient aux élèves plus âgés plus de latitude pour montrer leur compétence. Ce sont: Social, politique, économique Convictions personnelles Argument oui / non Cause et effet Échec et succès Reliez votre discours aux problèmes actuels N’oubliez pas de souligner que le titre du discours devrait attirer l’élève vers le sujet qu’il / elle pourrait développer, ce qui devrait conduire à la sélection de l’une des stratégies ci-dessus. Si l’esprit est bloqué, l’élève doit rapidement revenir à une histoire ou une expérience personnelle. Enfin, pourrais-je partager avec vous ma propre expérience dans un concours de discours à court préavis? J’ai dû sélectionner un titre de chapeau. Tout ce que j’ai obtenu était un morceau de papier avec un point au milieu. Au début, je pensais que c’était une erreur, mais je perdais déjà mon temps de planification. Par conséquent, en tant que professeur de mathématiques et en introduisant récemment le concept d’un point, j’ai discuté de ce sujet comme étant le sujet de mon discours. J’ai raconté la différence entre un point de géométrie et un discours quotidien normal. Le rôle que j’ai obtenu pour le discours a été, en fait, un échec, mais le discours a quand même réussi. Elle a simplement montré qu’une erreur peut être le résultat d’un bon discours à court préavis.

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